DISC in de mbo-klas: SLB, LOB en mentorles

Een mbo-klas is zelden een vaste groep die je een heel jaar houdt. Studenten stromen in en uit, niveaus lopen uiteen, en een aanzienlijk deel van je begeleiding gaat over iets anders dan vakinhoud: samenwerken, plannen, en jezelf staande houden in een groep die je nog niet kent. DISC is daarom in het mbo minder een test en meer een startpunt voor die begeleiding.

Waar DISC in het mbo het meest oplevert

• Intakeweken. Een klasbeeld in de eerste lesweek geeft je meteen zicht op wie snel de leiding pakt, wie afwacht, en waar wrijving kan ontstaan zodra de groepjes voor een project worden ingedeeld.
• SLB- en mentorlessen. DISC geeft een concreet gespreksonderwerp voor de studieloopbaanbegeleiding: niet "hoe gaat het", maar "hoe werk jij het liefst samen, en waar loop je tegenaan".
• LOB. Gedragsvoorkeur is een van de aanknopingspunten bij een beroepskeuzegesprek: past een student beter bij een uitvoerende, adviserende of coördinerende rol?

Hoe het in de praktijk werkt

Studenten maken de test op hun telefoon, zonder account en zonder dat er persoonsgegevens worden opgeslagen. Je krijgt binnen een lesuur een geanonimiseerd klasrapport, met een lessenserie erachter: een interactieve presentatie, werkbladen en een klassikaal spel waarmee de klas het onderwerp ook echt bespreekt, in plaats van alleen een uitslag te lezen.

Waarom dit past bij de mbo-praktijk