Sprekersnotities: DISC Les 2

Haal de vorige les kort terug. Vraag aan de klas: "Wie weet zijn primaire kleur nog?" en "Wat was de belangrijkste les die je leerde tijdens de Survival Challenge?"

Leg uit dat we vandaag de theorie gaan omzetten in actie. In Les 1 ging het om wie JIJ bent, vandaag gaat het om HOE je samenwerkt.

Bespreek het doel: "Je kunt je eigen gedrag en dat van anderen herkennen tijdens een fysieke samenwerkingsopdracht."

Succescriteria: "Je hebt je geheime challenge uitgevoerd" en "Je kunt reflecteren op hoe de taakverdeling binnen je team verliep."

Klik kort door de vier kleuren op het bord om de kernkwaliteiten en valkuilen op te frissen. Doe dit snel, het accent ligt vandaag op de opdracht.

Herinner ze eraan dat onder druk valkuilen vaak zichtbaarder worden. "Rood wordt drammerig, Blauw wordt een pietje-precies, Geel wordt chaotisch en Groen wordt té afwachtend."

Leg de opdracht uit: "Bouw met je nieuwe team de allerhoogste vrijstaande toren van papier en tape."

Benadruk: 'vrijstaand'. Hij mag niet aan het plafond hangen of tegen de muur geplakt worden. De toren moet 10 seconden blijven staan na het bouwen.

15 minuten bouwtijd. Maximaal 10 vellen A4 papier en 1 rolletje tape (of 1 meter tape per team). Geen scharen of hulpmiddelen.

Bespreek de sanctie: als je team de regels overtreedt, moet de toren afgebroken worden en begin je opnieuw.

Deel de Geheime Challenge Kaarten uit. Elk teamlid krijgt er één, of kies per team één persoon die de 'saboteur' of 'versneller' is. Belangrijk: niemand mag de kaart van een ander zien!

Leg uit dat deze kaarten hun natuurlijke DISC-gedrag een extra zetje geven (of juist beperken). Dit maakt de samenwerking straks uitdagender.

Start de Team Generator op het bord. We gaan in nieuwe groepjes werken. Nieuwe mensen betekent nieuwe dynamiek. Laat ze fysiek naar hun nieuwe plek verhuizen.

Geef ze 2 minuten om kort kennis te maken en hun rollen te bepalen voordat de bouwtimer start.

Zet de timer aan en start de muziek. Jouw rol nu: Observator. Loop langs de teams, maar geef geen tips!

Let specifiek op: Wie heeft de leiding? Wie is de bouwer? Wie bewaakt de tijd? Wie stimuleert de sfeer? Schrijf opvallend gedrag op (zonder namen te noemen).

Vraag de teams om de torens te laten staan voor de meting. Wie is de winnaar? Maar belangrijker: Hoe was het om met de geheime challenge te werken?

Laat studenten raden welke challenge hun teamgenoot had. Koppel dit direct aan DISC: "Was Bas zo stil omdat dat zijn kleur is, of omdat hij de kaart 'De Stille Kracht' had?"

Kijk terug op het lesdoel. "Wie heeft vandaag nieuw gedrag bij zichzelf of een ander ontdekt door de tijdsdruk en de geheime kaarten?"

Geef ze als huiswerk mee: "Kijk deze week eens op je stage of werkplek of je de DISC-kleuren bij je collega's herkent in de dagelijkse chaos."